同桌请别碰我,谢谢_55

  宋淮:“…………”
  孟习难得让学神吃了个大瘪,那个扬眉吐气啊,订正卷子都有力气了,唰唰唰连抄三大题的错题本。
  订正到一半,忽然在一条画图题上卡住。
  他咬着笔帽琢磨了半天也没想明白这个辅助线该怎么画,于是轻轻敲了敲墙面,“醒着么?”
  宋淮言简意赅:“放。”
  “?”
  孟习想了一会儿才明白,顿时,“你才放屁!”
  他又说:“我有一条画图题搞不清楚。”
  宋淮说:“老师发了答案。”
  “我就是对了答案才搞不清楚的。”孟习说,“有一条辅助线我没搞懂是什么意思,你帮我看看?”
  宋淮嗯了一声。
  孟习探头一瞅,底下床帘拉得紧紧实实的,“你帘子拉一拉,我把试卷给你送进去。”
  “拉帘子干什么?多麻烦。”
  宋淮一掀眼皮子,凉凉地说:“你不是刚在靠墙那头开了条床缝吗,我看都快成马里亚纳海沟了,就从那儿递过来吧。”
  孟习:“…………”
  宋淮报了一灯之仇,终于大发慈悲掀开了帘子,把卷子接了进来。
  一看看了两分钟。
  孟习就觉得不对劲了。
  宋淮的记性很好,一个月前做的题他都记得,平日里向他请教题目也是,一扫就能立刻回忆起做题的步骤和答案,更别提这只是一道画图题,没道理会拖延这么久。
  他想了想,压低声音,“睡着啦?”
  “没。”
  宋淮冷淡的声音从下面传来,“你没看错,这条辅助线确实有问题。”
  孟习松了口气,“我说呢,怎么我想来想去都觉得不对劲。不过你这也想得太久了吧?不太符合你以往的水准啊学神。”
  宋淮淡声说:“我是在想,你这样的智商还能揪出答案的错误,说明观察力和思考力都在上升,这段日子没白练。”
  孟习顿时一愣,半响后才明白宋淮说的是什么意思。
  很多专家都曾经批评过国内应试教育的问题,一味地填鸭式教学让学生们只知道该怎么去解决这道问题,却不知道为什么要这样去解决。
  在不久之前,孟习还属于根本不知道从何下手的那类渣渣学生,没想到没日没夜的集训下去,短短几天就有了初步的成效。
  他是在思考答案,而不是在背诵答案了。
  这一点点微小的进步都值得让他高兴。
  孟习像是打了鸡血一样,立马兴奋起来,“真的吗!你快和我说说那根线哪里不对劲?快快快!”
  然而宋淮并没有回答他,片刻后,他忽然说:“不着急。这道题先留着,明天数学课的时候我会和赵倩倩说的。”
  这张小测验今天晚上才发下来,按照常规习惯来说,估计得到明天赵倩倩才会花一节课的时间讲解一下。
  “啊?”
  孟习不太明白为什么,不过宋淮一说赵倩倩,他就有一点懂了。
  大概是当众明天要和赵倩倩说一下这个问题,免得别人糊里糊涂地把这条辅助线抄上了错题本上去。
  宋淮把他的卷子递了上去,又问:“还学吗?”
  “学!”
  经过刚才一出,孟习只觉得身上的血液都在沸腾,顿时困意全消,恨不得再肝三四张卷子到天明,“我再学四十分钟!到十二点就睡!”

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