穿成残疾反派的炮灰伴侣_266

  第77章
  在回程的途中,云彦注意到沈疏珩异乎寻常的沉默。
  他平时也总是沉默,但今天的沉默尤其不同,看起来似乎在默默思考着什么。
  云彦这才意识到,自己的心神今天都放在母亲身上,却忽略了沈疏珩的情绪。
  孤儿院是一个残酷的地方,无父无母的健康孩子大多都已经被领养,留下的孩子大多都有不同程度的残障或者疾病。他们像是水果摊上那些有残缺的水果,眼睁睁地看着自己被留在篮子里,无人问津。
  有残缺的水果也许不会羡慕漂亮的水果被人挑走,但孩子们却会。
  这也是余婧潇告诉自己的老公不要把余小鱼带到孤儿院门口的原因。
  云彦在去之前做过功课,有人说,如果不能保证常去孤儿院,就不要和那些孩子缔结感情的链接,否则当你温暖了他们之后,再将那份温暖夺走,将是一件非常残酷的事情。
  在过去的路上,他和沈疏珩就这一点进行了交流,沈疏珩显然认可这个说法,并且深有感触。
  所以云彦没有想到,他会在下午主动到残障儿童的活动室去,接触那些孩子。
  其实在中午,沈疏珩和他一起喂那些残障孩子吃东西的时候,神情就似乎有些不对,他似乎在忍耐,又似乎有些困惑。但那时候不适合多问,云彦也就作罢。
  云彦心想,沈疏珩或许会觉得,从某种程度上来说,他和那些孩子同病相怜。
  这大约是这些年里,沈疏珩第一次在与陌生人的非利益接触中表现出主动性。
  “你今天下午过的怎么样?”云彦问他。
  沈疏珩从沉思中回过神来,点点头,却仍旧没有多说的意向。
  云彦却不愿意就此放弃,伸出手来与他十指相扣,问他:“能跟我讲讲吗?”
  沈疏珩犹豫了片刻,还是开口,向他讲述了下午的所见所为。
  儿童福利院的残障儿童活动室不大,但是分为几个区域,由不同的老师负责,沈疏珩和其他的义工仅仅是作为助手出现。
  这一天下午的主要任务是对这些孩子进行康复训练。
  康复老师非常有限,而孩子们的情况各有不同,因此很难一个个的照料到,他们这些助手只能在老师的指导帮助孩子们做一些简单的训练,这些训练对孩子们的恢复很有帮助,但在沈疏珩看来,完全不够。
  有一些孩子也是肢体残疾,他几乎感同身受,他看着那些孩子,心想他们的问题明明可以有更好的解决方案,却因为条件所限,只能到此为止。
  这是他第一次产生类似“想要帮助他人”的愿望,而他却分不清这究竟是同情,还是来自他自身的完美主义作祟。
  但无论如何,他很希望能去改变那些“明明能够改善的”事情。
  他知道自己不可能成为那些孩子的救世主,他甚至隐约排斥那些孩子的靠近,但是在看到一个康复老师对一个腿部残疾的孩子进行指导时,他还是忍不住去纠正——这些年来,他一直都在顶尖的复健师的指导下复健,自己也看过不少相关的资料文献,对此颇有心得。
  他可以看出那个老师很用心,但他的方法和知识却是老旧而受限的,老师的方法或许对那孩子有所帮助,但换一种方法,也许会更好。
  在教了那个孩子正确的姿势之后,他还和那位老师进行了讨论,并且同意将自己的复健师引荐给那位老师。
  在此之前,他一直都沉默不语,被他帮助的那个孩子也沉默不语。孩子看上去已经十几岁了,很害羞也很怕他,几乎不敢看他,然而在他教过那个孩子之后,孩子却明显跟他亲近了很多。
  在最后,他将要离开的时候,那个孩子终于问了他一句:“哥哥,你以后还来吗?”
  这是他最怕被问到的一句。
  云彦听的入迷,听到这里问他:“那你怎么回答的?”
  沈疏珩沉默了一下,说:“我说,‘或许’。”
  他们或许还会再去,但他不会轻易给出承诺。
  云彦笑了笑,握紧了他的手。
  “那以后,我们还一起去。”
  *
  几天之后,沈疏珩给云彦看了一套房子,问他想不想要将住所搬到市区内。

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