第一章:愿时光,如初见(14)
老师们找到合适同学的速度也非常有效率,不久之后,邵荏暘和何韶橒就接到通知,已经可以敲定请黄龚胜老师和王姊去学校演讲的日期,让同学们可以更了解日式宿舍的故事。
老师们说,修多元选修课程的一年级同学是负责文稿的撰写,而其馀参与绘画的同学,是找到二、三年级有对绘画有兴趣的同学。
邵荏暘、杨嚮随着黄老师和王姐去h高中时,属实被大阵仗给吓到了。
那是一间美术教室,里头坐着满满约五十个同学,每个人都带着纸笔而且神情认真。
「林老师、游老师、苏老师您们好,这是黄龚胜老师和王姐。」邵荏暘依次向对方介绍,「这位是上次您们看过的杨嚮,等等她也会帮忙记录整个过程。」
邵荏暘和杨老师、王姐大致介绍时,杨嚮在一旁架设着摄影机和录影器材。
而后,她随着三位老师一同坐在了后排。
「上次那为何先生怎么没来?」游老师有些好奇,她知道眼前的女孩和何韶橒都是工作室的负责人,也看得出他们两人都对计画非常上心。
「他今天刚好有事,所以就只有我一个人来了。」
何韶橒刚刚突然接到电话,他说有急事后,就走了,邵荏暘现在也在等他的讯息和解释。
但估计又是家里的事,他父母年迈,这几年身体也不好,他时常一通电话就得赶回去看父母亲。
此时黄老师也已经拿起麦克风,「各位同学,大家好,我是黄龚胜。我是民国四十年出生的,我们家当时是因为公职人员才能住在日式宿舍的。」
黄老师即便已经七十几岁了,但不论语速或是说话都还很硬朗,也非常有条理,在整个演讲的过程里,他也很好的传达了他的回忆给底下的学生,也製造了不少的欢笑声。
开放给学生们自由问答的时间,他们也都非常踊跃,这让邵荏暘确实感到非常欣慰。
「黄老师,您童年还有发生什么特别有趣的事吗?」坐在后排一个女孩举手。
「我们那个年代孩子大多数都是光脚在外面跑,有一次我要去参加演讲比赛,那天是校长要带我去,他看到我就问为什么没穿鞋,我又跑回家偷拿我父亲的皮鞋,还偷偷摸摸的溜出去。」黄老师无奈的说:「最后就是被我父亲发现,被打了一顿。」
黄老师描述的生动,这段故事邵荏暘也是第一次听见,也觉得十分新鲜。
有新血的加入,她也能学习到其他事情,就好比现在她也听到了不一样的故事。
「黄老师,日式宿舍里面都是木质地板吗?你们以前睡觉都怎么睡呢?」另一个男生问。
邵荏暘失笑,她倒是没想过这种问题,只能说学生的想像力无限也无穷。
「日式宿舍里面都是木质地板阿,也因为很凉爽,我们夏天,七八个孩子就睡在一间,打开窗户就很凉了,也不像现在都要开冷气。」
因为学生多元选修的课程时间也只有两个小时,这场演讲也被迫结束,确实有些可惜,不能再让黄老师与王姐和他们有更深的交流。
送黄老师与王姐离开后,邵荏暘、杨嚮和三位老师留下来继续讨论之后的规划,前几日她们也只是大致上讨论呈现的方式,更细节也没有讨论,而今天三位老师也都有了想法。
「我们大致将日式宿舍群分类为几个区块,让同学们根据自己的想法来认领,并且画出来。」
邵荏暘听了也挺赞同,这也将「拼图」这个抽线的意念给实现了。
「我们将其分成,故事馆、警察、武德殿、郡役所、防空洞,这五个部分,故事馆也就是画出黄老师的的回忆,这些部分要怎么呈现,可以交给同学们用自己的创意来发挥。」
「老师,我们还想请您们与同学一起协助做一个大型的创作,復刻日式宿舍群在日治时期的地图,大致就行,因为我们也没有任何的文献和照片,只能依照王姐和黄老师的口述画出来。」
邵荏暘继续接着道:「媒材和呈现方式,就交由林老师您自行决定,毕竟您是专业的,我们尊重您的决定。至于这幅创作最后的摆置位置,是在故事馆背面有一个平面,算是半开放式的。」她拿出具体的照片,指给老师们看。
「我们明白了,绘画的创作就是分成两个部分,一个是个别的创作,一个是团体的创作。」
邵荏暘笑着点了点头,她觉得整个流程都进行的挺顺利的,与老师们的想法都配合得很好。
「那您们与同学们何时开始再知会我们一声,我会让杨嚮来学校拍摄纪录,可能有些地方也需要您们和同学们的配合。」
三位老师比了个ok的手势,表示理解。「有需要我们都会尽全力配合。」
「还有个部分,也需要三位老师再做准备。杨嚮的纪录片里,想要採访您们三位,对于这次计画的想法。」
杨嚮点了点头,并且补充:「到时候我们会先拟几个问题给您们,您们可以先想想看,此外,我们也需要您选择三位同学,对这次的计画有想法且善于表达的,我们也想採访他们,让纪录片变得更为丰富。」
「行,那如果有问题再麻烦您们联系我们。」邵荏暘将老师们都拉进了一个群组,方便日后的讨论以及连系。
她与老师们道了声谢,便与杨嚮一同回工作室了。
也不知道何韶橒回来了没,今天的讨论还要再跟他说呢。